Kisi-Kisi UN SMK/MAK Tahun Pelajaran 2019/2020
Kisi-kisi Ujian Nasional(UN) jenjang SMP/MTs, SMA, dan SMK-MAK tahun pelajaran 2019/2020 telah dirilis oleh Badan Standar Nasional Pendidikan. Hal ini tentu saja segera dapat dijadikan rujukan bagi guru, peserta didik, dan wali murid untuk dijadikan pedoman atau acuan dalam menghadapi ujian nasional yang akan diselenggarakan tahun 2020 nanti.
Kisi-kisi ujian nasional menempati posisi yang sangat penting dalam rangka mempersiapkan Ujian Nasional karena berisi pedoman dasar dalam membuat materi ujian. Pedoman dasar tersebut kemudian membentuk sebuah "pagar" yang membatasi materi mana yang akan diujikan dan materi mana yang tidak akan diujikan. Dengan membaca kisi-kisi, para guru dapat mengintensifkan pembelajaran dengan berfokus pada materi-materi yang akan diujikan.
 |
| Download Kisi-Kisi UN SMK/MAK Tahun Pelajaran 2019/2020 |
Para peserta didik juga dapat belajar dengan lebih fokus pada materi-materi yang terdapat pada kisi-kisi. Wali peserta didik dapat pula berperan serta dalam mengarahkan pembelajaran. Dengan demikian, kisi-kisi diharapkan dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas belajar peserta didik dalam rangka menghadapi ujian.
Efisiensi dalam belajar dengan menggunakan kisi-kisi sebagai pedoman dasar belajar dapat mendorong guru dan peserta didik untuk menghemat waktu dan tenaga untuk berfokus pada materi-materi yang ada dalam kisi-kisi. Efektivitas dalam belajar dengan menggunakan kisi-kisi dapat diwujudkan dengan adanya asumsi bahwa fokus pada hal yang dipelajari sesuai dengan pedoman kisi-kisi dapat meningkatkan kinerja belajar yang diwujudkan dalam perolehan nilai ujian yang optimal.
Kisi-kisi Ujian Nasional SMK/MAK Tahun Pelajaran 2019/2020 ini mencakup tiga mata pelajaran yang terdiri atas Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Matematika. Adapun untuk mapel matematika terdiri atas tiga segmen, yaitu matematika teknik, akuntansi, dan pariwisata.
Berikut adalah kutipan dari Kisi-kisi Ujian Nasional SMK/MAK Tahun Pelajaran 2019/2020.
Mapel Bahasa Indonesia
| Level Kognitif | Lingkup Materi |
| Membaca Nonsastra | Membaca Sastra | Menulis Terbatas | Menyunting Kata/Istilah, Frasa, Kalimat, dan Paragraf | Menyunting Ejaan dan Tanda Baca |
| Pengetahuan dan Pemahaman Mengidentifikasi Memaknai Menentukan | Peserta didik dapat memaknai istilah/kata | Peserta didik dapat- menentukan kata yang bermakna konotatif/kias dalam karya sastra- menentukan majas dalam karya sastra- mengidentifikasi unsur karya sastra | Peserta didik dapat melengkapi dengan kata/istilah yang tepat sesuai konteks | Peserta didik dapat- mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata- mengidentifikasi kesalahan penggunaan konjungsi- mengidentifikasikesalahan penggunaan kalimat | Peserta didik dapat- mengidentifikasi kesalahan penggunaan ejaan- mengidentifikasi kesalahan penggunaan tanda baca |
| Aplikasi Menangkap informasi eksplisit Menginterpretasikan Menangkap informasi implisit Menggunakan | Peserta didik dapat- menemukan ide pokok- menyimpulkan isi tersirat dalam teks nonsastra (tujuan,maksud kalimat,pandangan penulis, keberpihakan, sebab-akibat)- menemukan inti kalimat | Peserta didik dapat- menentukan isi tersurat dalam karya sastra- menyimpulkan isi tersirat dalam karya sastra | Peserta didik dapat- melengkapi unsur teks (eksposisi, negosiasi, deskripsi, biografi)- melengkapi unsur karya sastra lama (pantun)- melengkapi unsur ulasan- melengkapi unsur teksprosedur (langkah) | Peserta didik dapat- menggunakan istilah dalam kalimat- menggunakan kata bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan kata)- menggunakan kalimat (mengisi kalimat yang sesuai) | Peserta didik dapat- menggunakan ejaan- menggunakan tanda baca |
Mapel Bahasa Inggris
| Level Kognitif | Lingkup Materi |
| Fungsi Sosial | Struktur Teks | Unsur Kebahasaan |
| Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi | Peserta didik dapat mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial:- topik/isu/masalah- tujuan/fungsi/pesan- latar belakang/alasan- akibat/dampak/manfaat- sikap/nilai yang diusung- peran dan fungsi pembicara/penulis- peran dan fungsi pendengar/pembaca- konteks penggunaan (a.l. tempat,waktu, situasi, dsb) | Peserta didik dapat mengidentifikasi keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam teks:- pandangan, maksud, pendapat yang menjadi ide utama- rincian argumentasi, langkah- langkah, peristiwa, deskripsi- plot, alur pikiran | Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks lisan dan tertulis berikut ini:- persamaan kata, makna frasa, makna idiom- word order- article, demonstrative, possessivepronoun- agreement dan number- tenses- passive voice- referensi gramatika- kata sambung- preposisi- referensi makna |
| Aplikasi Membandingkan Mengklasifikasi Menjelaskan | Peserta didik dapat membandingkan mengklasifikasi, menjelaskan aspek- aspek fungsi sosial:- topik/isu/masalah- tujuan/fungsi/pesan- latar belakang/alasan- akibat/dampak/manfaat- sikap/nilai yang diusung- peran dan fungsi pembicara/penulis- peran dan fungsi pendengar/pembaca- konteks penggunaan (a.l. tempat,waktu, situasi, dsb) | Peserta didik dapat membandingkan. mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam teks:- pandangan, maksud, pendapat yang menjadi ide utama- rincian argumentasi, langkah- langkah, peristiwa, deskripsi- plot, alur pikiran | Peserta didik dapat membandingkan, mengklasifikasi, menjelaskan unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks lisan dan tertulis berikut ini:- persamaan kata, makna frasa, makna idiom- word order- article, demonstrative, possessivepronoun- agreement dan number- tenses- passive voice- referensi gramatika- kata sambung |
Mapel Matematika Teknik
| Level Kognitif | Lingkup Materi |
| Aljabar | Geometri dan Trigonometri | Statistika dan peluang | Kalkulus |
| Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Menjelaskan Memberi contoh Menghitung Membaca | Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep:- pangkat, bentuk akar, logaritma- sifat dan operasi matriks- sistem persamaan linier duavariabel- persamaan kuadrat- fungsi kuadrat- logika matematika(pernyataan,negasi, pernyataan majemuk,penarikan kesimpulan)- barisan dan deret (aritmetika dan geometri)- program linear | Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep:- perbandingan trigonometri- unsur-unsur bangun ruang- hubungan antara unsur bangunruang- transformasi geometri- koordinat kutub dan katesius | Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep:- penyajian data dalam tabeldan diagram- ukuran pemusatan dan ukuran penyebaran- peluang kejadian, kaidah pencacahan dan frekuensi harapan | Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang grafik fungsi dan sifat-sifatnya yang meliputi:- limit fungsi- turunan fungsi- integral- garis singgung |
| Aplikasi Mengklasifikasi Menyelesaikan masalah Menentukan Menerapkan Memprediksi Mengoperasikan | Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman dalam:- hasil operasi matriks- determinan dan invers matriks- sistem persamaan linier duavariabel- persamaan kuadrat- fungsi kuadrat- barisan dan deret (aritmetikadan geometri)- program linear- logika matematika (pernyataan,negasi, pernyataan majemuk, | Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman dalam:- perbandingan trigonometri- aturan sinus, aturan cosinus,dan luas segitiga- transformasi geometri- jarak antar unsur bangun ruang- unsur dan persamaan lingkaran | Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman dalam:- ukuran pemusatan dan ukuran penyebaran- aturan pencacahan- peluang kejadian- frekuensi harapan- penyajian data dalam tabel dan diagram | Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman dalam:- limit fungsi- turunan fungsi- integral tak tentu danintegral tentu- selang kemonotonan (fungsi naik dan fungsi turun)- garis singgung kurva |
Mapel Matematika Akuntansi
| Level Kognitif | Lingkup Materi |
| Aljabar | Geometri | Statistika dan peluang |
| Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Menghitung Membedakan Menjelaskan Memberi contoh | Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang:- pangkat, bentuk akar, logaritma- operasi, determinan, dan invers matriks- sistem persamaan dan pertidaksamaanlinear 2 variabel- persamaan kuadrat- fungsi kuadrat- logika matematika(pernyataan, negasi,pernyataan majemuk, penarikankesimpulan)- barisan dan deret (aritmetika dangeometri)- program linear | Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang transformasigeometri | Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang:- pengertian statistik, statistika, populasi, dan sampel- penyajian data dalam tabel dan diagram- ukuran pemusatan- ukuran penyebaran- peluang kejadian- kaidah pencacahan- frekuensi harapan |
| Aplikasi Menentukan Menerapkan Mengoperasikan Menyelesaikan masalah Mengklasifikasi | Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang:- operasi, determinan, dan invers matriks- sistem persamaan dan pertidaksamaanlinear 2 variabel- persamaan kuadrat- fungsi kuadrat- logika matematika(pernyataan, negasi,pernyataam majemuk, penarikankesimpulan)- barisan dan deret (aritmetika dangeometri)- program linear | Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang transformasi geometri | Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang:- ukuran pemusatan- ukuran penyebaran- peluang kejadian- kaidah pencacahan- frekuensi harapan |
Mapel Matematika Pariwisata
| Level Kognitif | Lingkup Materi |
| Aljabar | Geometri dan Trigonometri | Statistika |
| Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Menyebutkan Mengubah Menjelaskan Membedakan Memberi contoh Menghitung Menunjukkan | Peserta didik dapat memahami tentang:- operasi bilangan bentuk pangkat, bentuk akar, dan logaritma- persamaan kuadrat- sistem persamaan danpertidaksamaan linear dua variabel- operasi matriks- program linear- barisan dan deret (aritmetika dangeometri) | Peserta didik dapat memahami tentang:- transformasi suatu titik atau bangun datar- perbandingan trigonometri pada segitigasiku-siku- konversi koordinat kartesius dan koordinat kutub | Peserta didik dapat memahami tentang:- pengertian statistik, populasi, dan sampel- penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram- ukuran pemusatan- ukuran penyebaran |
| Aplikasi Menentukan Menerapkan Menyelesaikan masalah Mengkonstruksi Mengklasifikasi Mengoperasikan | Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang:- operasi bilangan bentuk pangkat, bentuk akar, dan logaritma- persamaan kuadrat- sistem persamaan danpertidaksamaan linear dua variabel- operasi matriks- program linear- barisan dan deret (aritmetika dangeometri) | Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang:- perbandingan trigonometri- transformasi suatu titik atau bangun datar- konversi koordinat kartesius dankoordinat kutub | Peserta didik dapat mengaplikasikan penyajian tentang:- penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik- ukuran pemusatan- ukuran penyebaran |
| Penalaran Menganalisis Menginterpretasi Membandingkan Mengevaluasi Merumuskan Menyimpulkan | Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan:- pangkat, bentuk akar dan logaritma- program linear- barisan dan deret (aritmetika dangeometri)- persamaan kuadrat | Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan:- perbandingan trigonometri- transformasi geometri | Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan:- penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik- ukuran pemusatan- ukuran penyebaran |
Selengkapnya,kami persilahkan bapak/ibu guru Download Kisi-kisi UN SMK/MAK Tahun Pelajaran 2019/2020 pada tautan sebagai berikut:
0 Response to "Kisi-Kisi UN SMK/MAK Tahun Pelajaran 2019/2020"
Post a Comment